IKT, skriving og lesing er sentrale område i norsk skole og i den nye lærarutdanninga frå hausten 2003. Bruken av enkle tekstprogram for skriving har vore lite undersøkt i nordisk byrjaropplæring. Boka byggjer på eit forskingsprosjekt i 14 klassar i Norge, Danmark, Finland og Estland, der ein fylgde barna frå 1.-4. klasse. Forsking dei siste 20 åra har synt at skriving er lettare enn lesing. Med PC som skrivereiskap presenterer boka eit nyutvikla syn på byrjarundervisninga med tettare samspel mellom å tale og å lytte, å skrive og å lese. Boka rettar seg mot lærarstudentar og praktiserande lærarar. Litteraturliste.
