I dag er det ikke en selvfølge at barn får være fysisk aktive. Årsaker til dette kan være senket alder for skolestart, men også omfattende livsstils- og samfunnsendringer. Denne boken tar for seg pedagogiske perspektiver på fysisk aktivitet, og det legges vekt på at barn må få rik anledning til å være aktive. Målet er at voksne i barnehage og skole skal lære seg å observere motorikk og planlegge for fysisk aktivitet både ute og inne. Dennereviderte andreutgaven tar utgangspunkt i Rammeplan for barnehagen og Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen, og et eget kapittel om lek er nyskrevet. Noen illustrasjoner i svart/hvitt. Har litteraturliste.
