Akademisk, 1996. 241 s. ISBN 82-456-0069-5 Boken tar for seg de opprinnelige muntlige fortellingssjangrene som eventyr,legender, sagn, myter og bibelfortellinger. Barna står i sentrum i fremsti- llingen. De blir synlig som reflekterte, selvstendige og kreative individer i møtet med fortelligen. Fokus er satt på fortelligen som et eksistensielt, allmennmennmenneskelig anliggende. Boken viser hvordan vi i dagliglivet tyr til det å fortelle i viktige situasjoner og hvordan fortelligene som har overlevd i århundrer preger vårt språk og vår virkelighetsoppfatning. En stor del av boken er viet metodikken, her er praktiske råd om hvordan en ti-lrettelegger en fortellingssituasjon og hvordan en formidler fortellingene.
