Den norske skolen og norske elevers leseferdigheter er under stadig debatt. Leser norske elever dårlig? Dette vet vi ikke noe sikkert om, men det vi vet, er at samfunnet stiller stadig større krav til mestring av skriftspråket. Lese- og skriveopplæringen i lærerutdanningen legges mer vekt på enn tidligere, og denne boka er en innføring innen sentrale tema innenfor dette feltet. Forfatterne er fagfolk fra Senter for leseforskning ved Høgskolen i Stavanger. Boka henvender seg til studenter i førskolelærer- og allmennlærerutdanning, men også foreldre vil kunne ha nytte av boka. Referanser etter hvert kapittel.
