Ideelt sett bør skole og foreldre i samarbeid oppdra og forme barna, men det er ikke opplagt hvordan dette arbeidet skal fordeles, hvordan samarbeidet skal foregå og hvilken makt de to partene har eller skal ha. Hvordan skal oppgavene fordeles i forbindelse med omsorg og skolearbeid? Har foreldrene ansvar for skolearbeidet, og har skolen ansvar for omsorg og oppdragelse? Dette er blant de spørsmålene som tas opp i denne boken, som også har et eget kapittel om minoritetsfamiliens møte med skolen. Hovedhensikten i boken er ågi innblikk i en prosess der barn, foreldre og lærere deltar, en prosess sombåde er sentral i å skape morgendagens voksne, og det samfunnet vi lever i her og nå. Har litteraturliste.
