promus

Norsk (bokmål)

Skrive for å lære

Norsk (nynorsk)

1.utg.: 1987. Boken er en ny og utvidet utgave som er kommet til i samarbeidmed Mari-Ann Igland. I denne omarbeidete utgaven er det gjort noen viktige endringer. Det er blitt lagt større vekt på å plassere metodikken i en morsmålsdidaktisk og teoretisk sammenheng. Boken er delt i tre hoveddeler; del 1 inneholder teoretisk og historisk bakgrunnsstoff, del 2 fokuserer på metodiske aspekter ved en prosessorientert tilnærming til elevers tekstskaping, og del 3 tar opp skriving som redskap for læring. Litteraturliste. Stikkordregister.

Ord på nye spor

Boka diskuterer bruken av mapper i ulike utdanninger. Den tar for seg ulike måter å forstå mapper på, samtidig som den gir teoretiske perspektiver på bruk av mapper som lærings- og vurderingsform. Den drøfter gjennomførte forsøk på mappevurdering i Norge, og ser hvordan mappevurdering kan knyttes opp til studentaktive læringsformer. Digitale mapper blir også diskutert. Litteraturlister etter hvert kapittel.

Mapper som pedagogisk redskap

Suldal kommune

Bøker som liknar på “{title}”

Titlar i hugseliste

Uteståande gebyr og titlar knytt til gebyr

titlar

Fagleg forfattarskap

Prosessorientert skrivepedagogikk

Mappemetodikk

Olga Dysthe

Som forfattar

Som redaktør

Emne knytt til Olga Dysthe

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden

Olga Dysthe

Som forfattar

Skrive for å lære : skriving i høyere utdanning

Ord på nye spor : innføring i prosessorientert skrivepedagogikk

Som redaktør

Mapper som pedagogisk redskap : perspektiver og erfaringer

Emne knytt til Olga Dysthe

Kontakt

Sånn bruker du biblioteket

Nettstaden